高校质量管理平台如何建设?

作者:ADMIN   发布日期:2021-01-08
高校质量管理平台如何建设?高校信息化建设水平是制约教学诊改工作开展的瓶颈。学校管理信息化系统建设是开展诊改工作的重要基础,需要与内部质量保证体系同步设计、整体规划、分步实施,以自主研发为主,以需求为导向,建设适应学校诊改工作的智能化质量管理平台。那么高校质量管理平台如何建设呢?

高校质量管理平台
 高校质量管理平台如何建设?
 
一是建立校本数据中心,破解信息孤岛问题。要制定统一数据标准,构建共享智能交换平台,形成校本数据中心。统一身份认证实现用户单点登录,统一信息门户实现业务系统数据的自动抓取和呈现,每一位师生员工都拥有个人的工作页面,能够实时查看自己关心的各项数据和相关信息。同时,建设大数据中心,开发监测预警功能,为“改什么”提供依据。
二是建立移动共享学习平台,破解课程教学诊改信息的实时性与共享性问题。自主开发智能化教学诊改平台——“工程云课堂”,自动记录课前、课中、课后各类教学行为的过程数据,自动向学生推送每次课的学习报告,向教师和管理者推送课堂质量分析报告,实现实时诊断和及时改进。学期结束自动形成各类课程质量报告、二级学院以及全校的课程教学状态数据,为专业和课程的教学诊改提供依据。
三是建立网上办事大厅和校情分析平台,破解诊改依据的精确性与可靠性问题。建设网上办事大厅,结合各项行政事务的办事流程,方便师生在网上便捷办理各类事务,实时采集各业务系统运行的过程数据。建设校情分析平台,自动汇总统计各个业务系统的关键数据,为人才培养质量与工作绩效判断提供技术手段,为学院治理决策提供事实依据。

随着教学质量诊断与改进工作的全面深入实施,由强智科技开发的质量管理平台已经上线。该质量管理平台将整合学校现有资源,融合校园管理全部流程,发挥学校各级教师的积极性,建设与智能化校园网络资源共享有关的“学校、专业、课程、教师、学生”等方面全要素网络化的,具有诊断和预警功能的数字化质量管理数据平台。同时可以分析诊改中五横、五纵的工作数据,为五横、五纵全员诊改提供数据分析与改进平台。
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